Un gran desafío que tenemos los trabajadores de la educación es ver cómo vamos a deconstruir, denunciar y desmarcarnos de estas dinámicas de alianza público-privada como forma de gobierno en la educación.

“El abordaje de la perspectiva de género, con la finalidad de promover el respeto a la diversidad, la convivencia responsable y los vínculos saludables, es fundamental de acuerdo a nuestra concepción de la enseñanza y de las líneas que trazamos en el último Congreso Extraordinario de Políticas Educativas". 

“Actividades como el día de la niñez son espacios de construcción de igualdad, espacios de solidaridad y espacios de alguna manera de generación de conciencia”, afirmó el dirigente de FENAPES, Emiliano Mandacen

Como Zonal Aguada del PITCNT junto a la Intersocial del Municipio C y la Intendencia de Montevideo, queremos decirle a todas las familias que concurran a esta hermosa actividad que tendrá lugar el 20/8 a las 14hs en el Espacio público Las Pioneras.

Viviana Núñez: “La actividad busca generar un compromiso con los actores del Estado en la búsqueda de verdad y justicia y pretende no solamente concientizar, a todo el campo popular, a toda la sociedad y organizaciones sociales, también queremos transmitir que el parlamento no es de quienes gobiernan sino de la gente, del pueblo". 

“Aquí hay una disputa por el modelo, hay unos sectores que consideran que el modelo es innecesario y que cada quien tiene que ir a comprar la cantidad de conocimientos que necesita y que pueda pagar en el mercado”, afirmó Gabriela Bonilla al referirse a los planes para la educación.

Los sindicatos de la educación insisten en comunicarse con las autoridades tras las últimas medidas dadas a conocer el 23 de marzo. Reclaman por falta de mediación y comunicación.

La secretaria general de la Federación Uruguaya de Magisterio – Trabajadores de la Educación Primaria (FUM-TEP), Elbia Pereira y el coordinador de prensa de La Federación Nacional de la Enseñanza Secundaria (FeNaPES) Federico de Palleja, alertan sobre la difícil situación que enfrenta la educación.